专家引领下的网络远程混合指导模式与策略研究

发布时间：2017-10-30 15:14

  本文关键词：专家引领下的网络远程混合指导模式与策略研究

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【摘要】：文章以"应用型课题促进英特尔汶未来教育基础课程理念向教师教学能力迁移的实践研究"项目中专家团队的指导为研究点,对研究团队的指导设计与指导过程进行理论总结。实践证明,专家引领下的网络远程混合指导活动的开展在项目实施中起到了极其重要的作用,远程指导成为连接专家团队与项目学校的纽带,存在于教师网络学习、教研、实践、反思的方方面面,是项目取得成功的关键之一。文章期望该项目的指导模式与实施策略对同类型的指导活动能够起到一定的借鉴作用。
【作者单位】： 西北师范大学教育技术学院;
【关键词】： 网络远程指导 模式 策略
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景随着教育信息化的不断推进,教师利用网络开展学习、教研、交流、反思等活动已经非常普遍。但实践研究表明,教师在开展基于网络的学习、教研、交流、反思等活动时,由于缺乏相应的理论知识与组织策略,很容易导致活动目的不明确、活动过程参与者交流互动少,从而无法

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本文编号：1118152