《新青年》中的教育问题研究
发布时间:2017-11-02 06:24
本文关键词:《新青年》中的教育问题研究
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【摘要】:五四新文化运动开辟了中国政治文化的新时代。对于最能体现新文化精神的元典——《新青年》的研究,自民国以来就颇受重视,研究成果也是汗牛充栋,但专注于教育的角度去系统考察该杂志的论著还不多,而《新青年》恰恰又闪烁着太多的教育名家和他们的教育思想。因此,本文通过探讨《新青年》和近代中国教育思想、教育实践的关系,来拓宽《新青年》的研究领域,丰富新文化运动的思想内涵,活化高中历史课堂的氛围,追溯民国先贤的教育理念,为当今教育改革注入新鲜的血液。 本文主要通过历史文献法,将陈独秀的人生经历和民国初年的时代背景相结合,分析《新青年》从创刊到名扬天下的原因;笔者通过对全9卷《新青年》月刊的深度解读,不仅立足于陈独秀、蔡元培等民国学者重量级的教育类文章,也不放过“读者论坛、国内外大事记、通信、团体简章”等《新青年》中的“边角料”栏目,充分挖掘任何与教育问题相关的史料资源,归纳民国时期轰轰烈烈的几股教育思潮由盛而衰的历史轨迹;第三部分从教育方针和教育内容的角度,分类论述《新青年》中德育、智育、体育、美育、卫生教育及其相互之间的关系;针对不同的社会群体,民国学者在《新青年》中也提出了相应的教育主张,以改造青年为核心,同时兼顾女子教育、儿童教育、工人教育;面对纷至沓来的教育思潮,层出不穷的教育实验,民国同人们也在批判反思其教育效果,以孜孜不倦的精神探寻着最为完美的教育模式,特别是新文化运动后期,随着马克思主义传播,社会主义教育在《新青年》中也已初露端倪。 因此,《新青年》充分反映了民国教育的基本状况,引领了民国教育的发展方向,,展现了新派大师们璀璨夺目的思想精华和敢为天下先的教育实践精神。《新青年》不愧是二十世纪最伟大的刊物之一。
【关键词】:《新青年》 教育思想 教育实践 民国教育 新文化运动
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G633.51
【目录】:
- 中文提要4-5
- Abstract5-9
- 绪论9-18
- 一、选题意义9-11
- 二、研究现状11-16
- 三、研究方法和论文结构16-17
- 四、创新与不足17-18
- 第一章 《新青年》的崛起18-25
- 第一节 革命斗争的产物18-20
- 第二节 引领青年的需要20-21
- 第三节 同人学者的助推21-23
- 第四节 为求生计的无奈23-25
- 第二章 《新青年》中的教育思想25-39
- 第一节 军国民主义25-28
- 第二节 科学主义28-30
- 第三节 实利主义30-33
- 第四节 职业主义33-36
- 第五节 工读主义36-39
- 第三章 《新青年》中的教育方针和教育内容39-52
- 第一节 德育39-41
- 第二节 智育41-44
- 一、 语文教学42-43
- 二、 英语教学43-44
- 第三节 体育44-47
- 第四节 美育47-49
- 第五节 卫生教育49-52
- 第四章 《新青年》中的各类教育主张52-63
- 第一节 儿童教育52-55
- 第二节 青年教育55-57
- 一、 《新青年》致力于对青年的人生观价值观世界观教育55-56
- 二、 《新青年》对青年的学习和生活风气提出了要求56-57
- 第三节 女子教育57-61
- 一、 “贤妻良母”主义57-59
- 二、 “男女平权”主义59-61
- 第四节 工人教育61-63
- 第五章 《新青年》中的教育反思和探索63-68
- 一、 对教育现状的不满63-65
- 二、 改革学制的设想65-66
- 三、 社会主义教育的发端66-68
- 结语68-70
- 参考文献70-74
- 攻读学位期间取得的研究成果74-75
- 致谢75-76
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:1130371
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