积极心理学视角下的高校心理委员综合培养模式研究

发布时间：2017-11-06 04:04

  本文关键词：积极心理学视角下的高校心理委员综合培养模式研究

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【摘要】：积极心理学是心理学界兴起的一个新的研究领域,它提倡不仅要关注疾病,也要关注人的力量。文章从积极心理学视角,总结了目前我国高校心理委员选拔和培养模式的现状,从合理设置心理委员的素质要求,严格把关心理委员的选拔程序;增强培训内容的针对性,拓展心理委员的角色定位;培训形式多样化,培训内容层次化;创造积极的工作环境,提高心理委员的组织归属感和工作有效性四个方面提出了全方位、多角度的高校心理委员综合培养模式。
【作者单位】： 合肥工业大学;
【分类号】：G441
【正文快照】： 2004年天津大学在全国率先提出并实施了以“心理委员”为基础的危机干预快速反应机制,由于“心理 委员”这个角色在及时发现同学中的有关心理问题,以及协助学校和老师共同帮助同学预防与应对心理危机事件当中的作用日益显现,在接下来的几年当中我国很多高校相继建立了“班级

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本文编号：1147242