数学教学技能可视化教学模式的构建与应用

发布时间：2017-11-08 05:00

  本文关键词：数学教学技能可视化教学模式的构建与应用

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【摘要】：高校网络教室、多媒体教室等硬件的建设,数字校园形成一种发展趋势。高校课程如何通过校园网进入教学课堂,实现网络课堂代替传统的讲学课堂受到全球教育界的关注。一方面可以缓解许多高校教学资源紧缺的现状,节约了教学资源;另一方面还可以促进高等教育教学模式改革,同时可培养学生自我学习、创新的素质。高校信息化学习环境是高校数字化校园发展的必然结果。教学技能可视化教学模式是培训和提高师范生掌握课堂教学技能的一种有效方法,并着力探索构建数学课堂教学技能可视化教学模式的理论依据、基本思想和实施程序。
【作者单位】： 广西教育学院;
【基金】：立项编号:2013C109
【分类号】：O1-4;G434
【正文快照】： 一、引言微格教学于20世纪80年代中期传入我国后,很快引起广大教育工作者的兴趣,并在许多师范院校得到了应用、推广和发展。当前,师范毕业生较突出问题是不能较好适应学校新课程改革下的教学工作,究其原因,从数学教育教学技能的形成过程看,下面两个方面是师范院校生产的“产品

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1155663