构建学校-家庭-社会一体化心理健康教育模式

发布时间：2017-11-08 07:35

  本文关键词：构建学校-家庭-社会一体化心理健康教育模式

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【摘要】：影响中小学生心理健康的因素包括学校、家庭和社会多个方面,但是本研究通过调查发现目前我国的中小学生心理健康教育呈现出单一化的倾向,心理健康教育的主要实施者是学校,家庭和社会在学生心理健康教育中的地位和作用没有得到充分的体现,这种状况势必会影响中小学心理健康教育的成效。本文系统阐释了建立学校-家庭-社会一体化心理健康教育模式的必要性、途径和方法,并根据实际提出了相应的对策建议。
【作者单位】： 天津师范大学心理与行为研究院;天津市教育科学研究院;
【基金】：天津市教育科学“十二五”规划重点研究项目(CE1008)的资助
【分类号】：G441
【正文快照】： 1引言当前,我国正处于社会转型期,由于社会竞争加剧,各种压力不断增大,中小学生的身心发展还不成熟,难免产生这样那样的心理问题。随着中小学生心理问题的增多,社会各界对中小学生的心理健康问题倍加关注,提高中小学心理健康水平的呼声日益提高。学生良好心理品质的形成是遗传

【参考文献】

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1 付艳芬;罗鸣春;王剑华;汤s，

本文编号：1156216