解析不良亲子关系对高职习得性无助群体的影响——由两则案例引发的思考

发布时间：2017-11-08 08:28

  本文关键词：解析不良亲子关系对高职习得性无助群体的影响——由两则案例引发的思考

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【摘要】：进入新世纪以来,大量90、95后学生涌入高职校园,习得性无助群体成为高职校园中一类特殊的弱势群体。文章从两则典型的案例出发,分析高职院校学生习得性无助感的成因;从习得性无助群体的原生家庭入手,解析不良亲子关系对高职习得性无助群体的影响;通过引入高校的介入机制,提出了构建家校共育的习得性无助防控和转化体系的相关措施。
【作者单位】： 南通航运职业技术学院交通工程系;
【基金】：南通航运职业技术学院院级课题——“家校共育法在高职习得性无助群体中的运用”,项目编号HYJY/2014D05
【分类号】：G448
【正文快照】： 习得性无助也称习得性自弃或习得性绝望感,是指遭受接连不断的失败和挫折并被不当归因和评价所左右,个体便会感到自己对一切都失去控制和无能为力,从而对自己丧失信心所表现出一种消极的特殊的心理状态与行为倾向。人或者动物在接连受到挫折后会感到自己对一切都无能为力,丧失

【参考文献】

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