不同成绩学生作弊行为心理差异性研究

发布时间：2017-11-10 14:12

  本文关键词：不同成绩学生作弊行为心理差异性研究

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【摘要】：目的:了解不同成绩学生作弊心理与动机,为探讨作弊的对策提供依据。结果:不同成绩的学生作弊行为心理有一定差异性。结论:教学管理部门对此应加强研究策,以防学生作弊败坏考风,影响学风,甚至形成恶性循环。
【作者单位】： 皖北卫生职业学院;
【基金】：安徽省教育科研规划课题“卫生职业学校职业道德教育研究”(JG10336)
【分类号】：G444
【正文快照】： 一、对象与方法(一)对象与范围以安徽省某高职院校2012级全体学生为调查总体,以班级为单位,采取单纯随机整群抽样,随机抽取3个高职班与1个中职班计216名学生为调查对象。高职学生数162人占3/4。调查问卷不设计姓名、班级项目,以期获取真实信息。以2012级学生入学以来考试中出

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本文编号：1166983