教育游戏评价方法研究述评

发布时间：2017-11-10 17:40

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【摘要】：美国新媒体联盟推出的近四年的"地平线报告"都提到游戏化学习是未来值得关注的新兴技术,国内不管是教育技术界还是游戏开发公司都致力于教育游戏的开发与应用。由此可见,教育游戏越来越受到人们的关注。而通过对教育游戏进行评价,可以有效地帮助人们辨别各类教育游戏是否符合当前的教学内容,是否能够促进教学目标的完成,从而找到适合学习者需求的教育游戏。近十年以来,国内外有关教育游戏评价的研究主要集中在理论基础、评价方法、评价量规等方面。
【作者单位】： 杭州师范大学教育学院;
【基金】：浙江省2013年高等教育教学改革项目“基于‘一体三层’的师范生教学技能实训资源建设与共建共享机制研究”(编号jg2013147)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言教育游戏是一种具有游戏特性和教育功用的电子游戏,[1]其从本质上讲是由游戏设计和制作人员创作、承载着具体教育和娱乐目的的计算机软件。[2]本文所提及的教育游戏,也是将其作为一种游戏化学习软件。教育游戏评价是其设计与开发过程中的重要环节,具有一定的导向作用

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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【相似文献】

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10 周颖;张，

本文编号：1167685