大规模开放在线课程教学的成功之道管窥——以Coursera“混合学习:对学生的个性化教育”为例

发布时间：2017-11-13 07:32

  本文关键词：大规模开放在线课程教学的成功之道管窥——以Coursera“混合学习:对学生的个性化教育”为例

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【摘要】：Coursera作为开放在线课程的佼佼者,其教学成功之道无疑值得我们去思考与研究。该文通过跟踪学习"混合学习"课程,对其在资源、教学、学习及评价等方面的特点进行分析,挖掘梳理Coursera在教学方面的成功之道,并探讨其对我国在线课程发展的启示。研究得出为使我国在线课程迅速发展,在根据我国学习者特点和现有技术支持的前提下,其资源设计应满足在线学习者的个性化学习需求,教学上应提供完善的课程学习支持服务,学习上要打造空前开放的学习共同体,评价上需制定灵活多样的评价机制,进而开发出"本土化"的在线课程。
【作者单位】： 华中师范大学物理科学与技术学院;华中师范大学教育信息技术学院;
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“基于TPACK的中学物理专家型教师培养策略研究”(项目编号:2013B021)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： Coursera作为大规模开放在线课程平台,将世界各国顶级大学的多学科领域的优质课程资源汇聚到一起,为人们提供了更多的学习机会。笔者以在线学习者的身份对Coursera中多门课程进行了体验,并针对2013年10月15日正式上线的“混合学习:对学生的个性化教育”(BlendedLearning:Perso

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本文编号：1179733