缤纷课堂：源于国外的工程教育实践教学方法.pdf 全文免费在线阅读

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缤纷课堂:源于国外的工程教育实践教学方法 陆一平 查建中 摘 要】 回归实践、面向产业现状及发展需求是当前国内外工程教育改革的主要目标。标准和目标是方 向上的,在抽象层次的哲理和规则上是需要统一认识的;为实现上层的改革哲理,在具象上的课堂教学改革则 可以多种多样。本文总结了三个有突出特色的国外实践教学改革方式,其都在相当程度上支持工程教育回归 实践和面向产业需求的目标,不但印证了工程教育改革理论的可实现性,而且对改革在我国高等本科工程教 育中普遍采用的“听中学”课堂教学方法具有较大借鉴意义。 【关键 词】课堂教学 实践教学 工程教育改革 【收稿日期】 年 月 【作者简介】 陆一平,联合国教科文组织产学合作教席副研究员,北京交通大学机电学院副教授;查建中,联 合国教科文组织产学合作教席主持人,北京交通大学机电学院教授。 工程教育的目标就是要培养符合经济社会发 战略、标准和目标是方向上的,是抽象层次上 展要求的合格工程师,而国内外的发展则要求我 的哲理和规则,而在具象的课堂改革上则可以是 们改革现行的工程教育方法。正如笔者之一在 多种多样的。本文主要从课堂教学改革方面,介 绍并评析笔者见到的三个有突出特色的国外名校 《工程教育改革的三大战略》一书中所提出的,改 革的整体战略包括三项内容:做中学、产学合作、 教授的课堂教学方法创新。这些创新都是现代工 国际化 。 程教育改革的战略、方法、目标在微观具象上的实 现。 工程教育改革是当前世界范围内被高度重视 的领域。年,美国工程院院士、麻省理工学 课堂教学是工程教育改革的第一线,希望本 院航空航天系教授联合几所世界著名工科大学, 文能为辛勤工作在课堂教

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