中美两门大学普通化学网络课程的比较——以中国大学精品开放课程和Coursera为例

发布时间：2017-11-16 22:21

  本文关键词：中美两门大学普通化学网络课程的比较——以中国大学精品开放课程和Coursera为例

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【摘要】：随着互联网和智能移动终端技术的快速发展,大规模网络在线式开放课程(MOOC-慕课)随之兴起。本文通过比较国内外普通化学网络课程概况、课程形式、课程内容设置等,对我国普通化学类网络开放课程的建设提供一些思路和可借鉴之处。
【作者单位】： 吉林大学化学学院;
【分类号】：G434;O6-4
【正文快照】： 当前,大规模网络开放式在线课程(MOOC-慕课)正在成为全球教育界最让人感兴趣的话题之一。很多国家纷纷推出自己的开放式网络课程。例如美国的Coursera、ed X、Udacity、Khan Academy,西班牙的un X,英国的Open Learn,圣塔菲研究所的Complexity Explorer等。其中Coursera,ed X和

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 桑新民;李曙华;谢阳斌;;“乔布斯之问”的文化战略解读——在线课程新潮流的深层思考[J];开放教育研究;2013年03期

2 罗双兰;李文华;;国家精品课程与麻省理工学院开放课程的比较与思考[J];现代远程教育研究;2006年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孙连云;;论研究性学习在使用精品课程建设中的效能[J];办公自动化;2010年22期

2 李桦;;MIT的开放式课程建设及其启示[J];重庆广播电视大学学报;2010年02期

3 张宇;赵远;侯春风;孟庆鑫;吕U，

本文编号：1193889