支架式教学模式与传统教学模式的比较研究

发布时间：2017-11-19 07:07

  本文关键词：支架式教学模式与传统教学模式的比较研究

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【摘要】：传统教学模式存在诸多弊端,难以达到理想的教学效果。研究对两个班级学生分别采用传统教学模式和支架式教学模式进行教学实践,通过比较研究发现应用支架式教学模式教学的学生考试成绩和能力表现项均明显好于应用传统教学模式教学的学生,统计学分析表明二者的差异达到显著性水平(P0.05)。支架式教学模式的应用能全面提高教学质量和教学效果。
【作者单位】： 北华大学化学与生物学院;
【基金】：北华大学青年教师教学研究课题(201116)
【分类号】：G424
【正文快照】： 课堂教学实践中长期以来普遍采用传统教学模式。这种模式的优点是有利于教师发挥主导作用,有利于学生形成完整的知识体系。但它存在很大的缺陷,一是学生在整个教学过程中始终处于比较被动的地位,忽略了学生的差异性、主动性、创造性;二是由于学时限制,在形成完整知识体系的前

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本文编号：1202698