外国教育名家德育思想略述

发布时间：2017-11-19 20:01

  本文关键词：外国教育名家德育思想略述

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【摘要】：人类精神文化建构中的重要内容是道德和道德教育。道德观是德育理论中的核心问题,外国教育名家对此有着不同的看法,形成了体系各异的德育思想流派。梳理部分外国教育名家德育思想的积极因素,批判地借鉴,为我所用,对推进当前我国德育建设大有裨益。
【作者单位】： 河池学院政治与历史文化学院;河池市凤山县中学;
【基金】：2013年地方院校国家级大学生创新训练项目“基于‘校地’教学共同体的师范生教师技能训练模式”(201310605001) 广西高等教育教学改革工程项目“民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索”(2013JGA219) 广西教育科学“十二五”规划2012年度广西高校反腐倡廉研究专项课题“地方院校廉政教育机制建设研究”(2012ZJ024)的研究成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 无论是我国还是外国,都存在着现代人们所理解的“道德教育”这一活动或事实,但是在古代社会中用以指称这一活动或事实的概念并非是“道德教育”,而是多用“训育”、“训化”、“教化”以及“教育”等来表示。“道德”一词在拉丁文中用“mores”来表示,在英文中用“moral”来表

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本文编号：1204700