流动儿童与城市儿童社会认知特点比较

发布时间：2017-11-21 05:05

  本文关键词：流动儿童与城市儿童社会认知特点比较

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【摘要】：采用整群抽样的方法,对浙江省某市450名城市儿童和434名流动儿童的社会认知进行问卷调查.结果表明:流动儿童社会认知三个因子得分均低于城市儿童(P值均0.05);两组儿童总体,男生社会认知三个因子得分均低于女生(P值均0.05),流动男生归因和社会认知结构两个因子得分均低于城市男生(P值均0.05),流动女生社会认知三个因子得分均低于城市女生(P值均0.05);两组儿童总体,社会认知三个因子得分均存在年级差异(P值均0.05).三个年级流动儿童均有单个因子得分低于城市儿童的现象(P值均0.05);两组儿童总体,社会认知三个因子得分均不存在抚养人差异(P值均0.05),但当抚养人是父母时,流动儿童社会认知三个因子得分均低于城市儿童(P值均0.05).因此,应加强对流动儿童,尤其是流动男性儿童社会认知方面的教育和引导.
【作者单位】： 湖州师范学院教师教育学院暨儿童发展与教育研究所;华东师范大学心理与认知科学学院;
【基金】：浙江省教育厅2012年度科研项目(Y201225371) 湖州师范学院2010年度科研项目(KX27034)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 社会认知又称社会知觉,是指关于人、自我、人际关系、社会群体、角色、规则的认知,以及这些认知与社会行为的关系的认识和推论[1].近年来,随着人口从农村向城市的流动,产生了大量的流动儿童.一般不将户籍登记在现居住地、年龄在14周岁及以下的流动人口划定为“流动儿童”.在儿

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 庞丽娟,田瑞清;儿童社会认知发展的特点[J];心理科学;2002年02期

2 熊猛;叶一舵;;中国城市农民工子女心理健康研究述评[J];心理科学进展;2011年12期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 贾p，

本文编号：1209753