中外网络协作学习的实证研究

发布时间：2017-11-21 14:29

本文关键词：中外网络协作学习的实证研究

【摘要】：中外网络协作学习随着网络信息技术的发展以及学习观念的变革逐渐进入我国基础教育和高等教育课程体系，成为极具发展前景和研究价值的新型课程模式。目前国内已有高校开设了此类课程。从目前的发展趋势来看，此类课程在我国课程体系中将会越来越多，并不断完善和发展。基于此，本研究以河北师范大学开设的中美视频网络对接课为依托，考察中外网络协作学习模式对学生课堂参与意识和问题意识的影响并分析可能的影响因素。本研究以44名参加此课程的大一学生为研究对象，运用课堂录像、调查问卷和访谈等研究工具。研究者首先对中美视频对接课进行全程录像，然后在课程结束时对44名学生进行问卷调查，并随机选取其中的六名学生进行访谈，最后通过定量与定性研究相结合的方法对收集的数据进行统计分析。研究结果表明：与传统教学模式相比，网络协作学习模式在培养学生课堂参与意识和问题意识方面具有明显优势。新颖的网络协作学习模式、专题式的网络协作学习内容、交互式的网络协作学习特点、良好的网络协作学习环境以及积极的网络协作交互对象等都对学生课堂参与意识和问题意识的培养起到积极作用。中外网络协作学习模式的应用有广阔的应用前景和研究价值，值得在实际教学中推广应用。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G434

【参考文献】

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