翻转课堂:理据、优势和挑战

发布时间：2017-11-21 17:12

  本文关键词：翻转课堂:理据、优势和挑战

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【摘要】：随着信息化时代的到来,教育信息化成为趋势。翻转课堂是教育信息化的产物,符合建构主义理论,能够实现个性化学习,促进教学中的互动。但目前翻转课堂的理论和实践都还在发展中,开展翻转课堂需要教师和学生转变思想观念和提高各项能力,需要资金和技术支持,还需要应对应试教育和学科差异以及建立有效的评价体系。
【作者单位】： 华南农业大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社科研究一般项目(12YJA880041) 广东省高校人文科研项目(2012WYXM_0013) 广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度学科共建项目(GD12XWW07)
【分类号】：G434
【正文快照】： 翻转课堂(flipped classroom),又称“颠倒课堂”(inverted classroom),是将传统“课堂学习新知识,回家做作业”的步骤颠倒过来而形成的“在家学习新知识,来到课堂上消化巩固”的新教学模式,是近几年来全球教育界关注的新教育理念,被加拿大《环球邮报》评为2011年影响课堂教学

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本文编号：1211664