学习科学与教育变革——2014年学习科学国际大会评析与展望

发布时间：2017-12-09 11:28

  本文关键词：学习科学与教育变革——2014年学习科学国际大会评析与展望

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【摘要】：正在知识社会,学习和创新能力成为个人和社会发展的重要动力,教育系统如何发展公民的这些能力以有效应对当前和未来的挑战,成为全球教育变革的焦点,而推动教育变革的重要驱力之一是对"人是如何学习的"这一问题的认识,以此作为核心研究问题的学习科学的兴起,引起了学术界和实践界的广泛关注。2014年3月1—6日,由美国国家科学基金会(NSF)、经济合作与发展组织(OECD)、联合国教科文组织(UNESCO)、香
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;华东师范大学开放教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响——以发达国家或地区为例”(项目编号:DDA120192)的研究成果
【分类号】：G442
【正文快照】： 在知识社会,学习和创新能力成为个人和社会发展的重要动力,教育系统如何发展公民的这些能力以有效应对当前和未来的挑战,成为全球教育变革的焦点,而推动教育变革的重要驱力之一是对“人是如何学习的”这一问题的认识,以此作为核心研究问题的学习科学的兴起,引起了学术界和实践

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本文编号：1270241