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微课程——未来受欢迎的教学模式

发布时间:2017-12-11 14:16

  本文关键词:微课程——未来受欢迎的教学模式


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【摘要】:微课程是一个比较热门的新生事物,是以教学视频为主要载体,运用计算机通讯技术(ICT)来达到特定目标的,内容短小的教学材料的微型课程的简称,它是基于教学资源、教师能力、学生兴趣及主题模块组织起来既独立又完整,时间短规模小的课程。本文通过对微课程的特点及微课程的优势进行分析,对微课程的未来谈点拙见。
【作者单位】: 陕西国防工业职业技术学院;
【分类号】:G434
【正文快照】: 引言微课程是当今比较热门的新生事物,2009年起源于美国,以其互动性和参与性强、信息传播速度快的特点而闻名,微课程是以教学视频为主要载体,教学目标明确、内容短小精悍的PPT教学视频文件。是简化的、细分的有控的实践系统,是师生能集中解决某一特定问题的教学。微课程以其内

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 郭芳明;小学信息技术课程模式探究[D];南昌大学;2013年

2 胡洁婷;MOOC环境下微课程设计研究[D];上海师范大学;2013年

3 刘新英;中学数学微课程设计与应用研究[D];上海师范大学;2013年

4 邵征锋;基于“大系统、微课程”新理念下的自适应性高中数学课程建设[D];陕西师范大学;2013年

5 唐泽;教师微课程作品评价指标体系的建构研究[D];上海师范大学;2013年

6 周洁;基于微课程的体验式教师培训模式研究[D];上海师范大学;2013年

7 赵冀;基于TED学习模式的《电视教材制作》微课程设计[D];上海外国语大学;2014年



本文编号:1278763

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