短时接触亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响

发布时间：2017-12-21 00:16

本文关键词：短时接触亲社会电子游戏对小学儿童亲社会行为的影响　出处：《浙江理工大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：电子游戏的出现对人们的娱乐生活影响深远，尤其是近年来触屏移动设备的普及，电子游戏的数量也呈爆炸式的增长。许多电子游戏开发者为了追逐利润最大化，开发暴力甚至色情的电子游戏。游戏市场鱼龙混杂，不可避免地影响了儿童的社会行为，国内外均曾报道过少年儿童因玩暴力游戏过度而导致的暴力事件。大量的研究都已经证明暴力游戏内容会降低亲社会行为，，并且通过提高攻击认知、攻击情感进而增加玩家的攻击行为。在抵制这些不良电子游戏的同时，人们开始期望积极的电子游戏出现，其中包括亲社会电子游戏。在学术领域，研究者开始关注亲社会电子游戏对个体行为的影响。但目前此类研究多针对成人被试，有关儿童的实证研究较少，并缺少影响机制的探讨。儿童时期的亲社会行为极易受到电视节目、电子游戏等媒体内容的影响，因此，亲社会电子游戏对儿童积极影响的研究有十分重要的社会意义。由于小学阶段是儿童亲社会行为快速发展的时期，本研究选取小学儿童为研究对象，考察短时接触亲社会电子游戏对不同年级和性别的小学儿童亲社会行为的影响，并探索了短时接触亲社会电子游戏对儿童亲社会行为的影响机制。研究一方便选取杭州市某小学二、四、六年级各90名儿童为被试，并随机分配到亲社会游戏组、中性游戏组和暴力游戏组，通过“七巧板任务”测量儿童的亲社会行为，采用三因素方差分析考察短时间接触不同类型电子游戏对不同年龄和性别的小学儿童亲社会行为的影响。研究二方便选取杭州市某小学150名二-六年级儿童为被试，并随机分配到亲社会游戏组和中性游戏组，通过问卷测量被试的积极情绪和亲社会想法，采用多重中介效应的估计和检验方法考察积极情绪和亲社会想法在亲社会电子游戏影响儿童亲社会行为中的中介作用。本研究主要得到以下结论：（1）与暴力游戏和中性游戏相比，短时接触亲社会电子游戏均能够显著提高小学二、四和六年级儿童的亲社会行为；（2）小学四年级儿童的亲社会行为显著低于二年级和六年级儿童；（3）小学男生比女生的亲社会行为更容易受到亲社会电子游戏的影响，三类电子游戏对女生的亲社会行为的影响无差异；（4）短时接触亲社会电子游戏可以促进小学儿童产生亲社会想法，进而促进其亲社会行为产生，即亲社会想法的中介效应显著；短时接触亲社会电子游戏能够显著提高小学儿童的积极情绪，但对亲社会行为的影响作用不明显。
【学位授予单位】：浙江理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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