我国高校加入MOOCs行列:原因、问题和发展趋势

发布时间：2017-12-22 11:22

  本文关键词：我国高校加入MOOCs行列:原因、问题和发展趋势　出处：《中国农业教育》2014年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：慕课(MOOCs)作为全球网络教育的新发展,受到了我国一流大学的重视。我国一流高校加入慕课(MOOCs)行列,不是盲目跟风,而是有着深刻的内部、外部原因。由于我国复杂的教育环境,慕课(MOOCs)融入我国高校的同时,也给高校和教师带来了一系列挑战。但是慕课(MOOCs)与我国高校融合是二者发展的必然趋势,而且会给我国高校的教学模式和学生就业等方面带来新突破。
【作者单位】： 西安电子科技大学;
【分类号】：G434
【正文快照】： MOOCs(Massive Open Online Course,简称MOOCs或MOOC)中文音译为“慕课”,意为“大规模开放在线课程”,是近年来开放教育领域出现的一种新教育模式。因为它的“大规模”、“开放性”特征加上“名校+名师”策略,使其成为近年来备受关注的教育现象。目前,引领慕课(MOOCs)三大主

【参考文献】

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本文编号：1319282