高校实施翻转课堂教学的适应性探索
本文关键词:高校实施翻转课堂教学的适应性探索 出处:《教师教育论坛》2014年11期 论文类型:期刊论文
【摘要】:翻转课堂作为一种新型教学模式,它的理论与技术均产生于西方文化背景下,因此要将之运用到我国高校课堂教学中,必然要面临适应性的问题。本文通过分析翻转课堂的优势,在目前高校课堂教学现状的基础上反思我们的课堂教学是否需要翻转课堂,并总结出对翻转课堂教学模式的应用应根据高校教学条件、教师的培养及学生的适应等方面做出适当调整,真正实现翻转课堂教学模式的优势,使高校课堂教学达到最优效果。
【作者单位】: 汉口学院思政课部;
【分类号】:G434
【正文快照】: 在现今高校教师中,仍有很多人在使用传统的填鸭式教学,即教师照本宣科,学生被动接收,师生互动时间少。这种教学模式在很大程度上降低了课堂教学的整体效果和质量,抑制了学生自我学习能力和创新能力的提高,课堂教学改革势在必行。翻转课堂这一新型模式为高校课堂教学提供了一个
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,本文编号:1322597
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