基于思维导图和交互白板技术的高中化学教学研究

发布时间：2017-12-23 16:28

  本文关键词：基于思维导图和交互白板技术的高中化学教学研究　出处：《苏州大学》2014年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 思维导图 交互白板技术 高中 化学教学

【摘要】：课堂是教学的主阵地，其重要目标之一是学习能力尤其是思维能力的培养。在目前的课堂教学实践中，仍然存在着学生较少地主动学习，缺乏课堂活动的参与度，知识发展不全面，思维能力的培养力度不够的现象。思维导图技术是一种特有的信息呈现的工具，通过对思维导图的绘制和呈现，师生可以更高效地整理和归纳教学内容，呈现概念之间的层次关系，同时展现出师生在解决问题时的思维过程，使隐性思维显性化，显性思维可视化，实现师生在思维层面的充分互动，更好地提升学生思维的全面性、灵活性和发散性。交互白板技术既能高度互动性地展示教学内容，又能生成和记录教学资源，便于学生的深度学习和教师的反思。 本研究通过对相关文献资料的查阅和分析，了解思维导图和交互白板技术的概念、特点、教学功能及其教学应用现状，提出将思维导图和交互白板技术混合应用于高中化学学科教学中，尝试构建基于思维导图和交互白板技术的高中化学教学模式，并进行了相关的教学实践。在实践后对师生进行了问卷调查和访谈，通过对调查和访谈数据的分析，本研究发现思维导图和交互白板技术的合理混用一定程度上有助于高中化学教学，有利于师生和教学资源之间的互动与生成，，能够较好地提高学生的学习兴趣和知识水平，促进学生思维能力的培养。
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.8;G434

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 丁兴富,蒋国珍;白板终将替代黑板成为课堂教学的主流技术——革新课堂教与学的新生代技术(2)[J];电化教育研究;2005年05期

2 郑金洲;;重构课堂[J];华东师范大学学报(教育科学版);2001年03期

3 王光荣,高世霞;思维导图及其在化学复习中的应用[J];化学教学;2005年11期

4 邓明珍,汪德莲;“思维导图”与葡萄糖教学中的思维导图[J];湖南科技学院学报;2005年05期

5 朱欧亚;;交互式电子白板在中小学教学中的应用综述[J];教学仪器与实验;2009年08期

6 陈青;陈丽;;电子白板在中小学应用的现状和趋势[J];中国现代教育装备;2007年11期

7 王春华;;以交互式电子白板技术实现课堂教学信息化[J];山东师范大学学报(自然科学版);2006年01期

8 董建春;创造性思维与创新教育[J];教育探索;2001年08期

9 赵国庆;陆志坚;;“概念图”与“思维导图”辨析[J];中国电化教育;2004年08期

10 丁兴富;李敬东;;从黑板到交互白板的历史进程——对信息技术与课堂教学整合前景的展望[J];中国电化教育;2005年02期

本文编号：1324610