我国的乐学思想传统

发布时间：2017-12-28 16:03

  本文关键词：我国的乐学思想传统　出处：《课程.教材.教法》2014年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：乐学思想是中国优秀的传统教育思想之一,是儒家思想特别是"乐"的境界文化和人生哲学在学习上的表现。"乐"是"著于心"的"内乐"或"本心之乐","学"是基于"知之""好之"上的"己有"之物、"自得之学"。乐学思想认为,学习可以成为一件快乐的事情,乐学是学业成功的要素,是学习的最高境界,也是教学的最高目标,还是评价教学成效和良师庸师的一个重要指标。乐学的原则和方法主要有启发诱导、"学""习"结合、"兴其艺"、"见意趣"、知之好之、"乐""勉"相济、"乐教"感染等。
[Abstract]:The thought of music is one of the excellent traditional educational ideas in China, and it is the expression of the Confucian thought, especially the realm of music and the philosophy of life in learning. "Le" is "in the heart" and "music" or "original music", "learning" is based on "know" "good" "has", "theory of learning". Happy thought, learning can become a happy thing, learning is essential for academic success, is the highest level of learning, but also the highest goal of teaching, an important index is evaluation of teaching effectiveness and to mentor the mediocre teacher. Learn the principles and methods are inspired by "learning" and "learning", "the combination of Xing arts", "charm", know well, "music", "mian" combination of "music education" infection.
【作者单位】： 人民教育出版社;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 怎样使学生生动活泼学习、健康快乐成长,切实减轻过重的学业负担,是落实教育规划纲要、推进素质教育的一个重要问题,也是一个古老而复杂的教育难题。我国历代教育家十分重视乐学,提出了一系列真知灼见,形成了较为系统、一脉相承的乐学观,值得我们学习继承和发扬光大。一、中国

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1346460