MOOC自主个性化学习环境设计的策略研究

发布时间：2017-12-28 20:36

  本文关键词：MOOC自主个性化学习环境设计的策略研究　出处：《现代教育技术》2014年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：MOOC以其独特特点和独特优势如低注册门槛、资源开放在线及使用异步无限制等,吸引了来自世界各地的、大量不同背景、不同特征和不同目的学习者。这就使得MOOC要获得可持续发展,并最大化其存在价值,必须满足学习者的个别化需求和目的,支持和促进学习者的自主个性化学习过程和学习结果,因而MOOC学习环境必须支持和促进学习者的个性化学习。该研究对支持和促进学习者自主个性化学习的MOOC学习环境设计的策略进行了深入探究,以期对MOOC研究和实践的发展有所裨益。
[Abstract]:MOOC, with its unique characteristics and unique advantages, such as low registration threshold, open resources, online and asynchronous use, attracts various learners from different parts of the world, with different backgrounds, different characteristics and different purposes. This allows the MOOC to achieve the sustainable development, and maximize the value of its existence, must satisfy the learners' individual needs and to support and promote learners' individualized learning process and learning outcomes, a learning and MOOC learning environment to support and promote learners. This research explored strategies for supporting and promoting MOOC learning environment design for learner autonomy and individualized learning, hoping to benefit MOOC research and practice development.
【作者单位】： 香港大学教育学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一引言MOOC(大规模在线开放课程,中文也称为“慕课”)以其注册门槛低的独特特点和资源开放在线及使用异步无限制的独特优势,吸引了来自世界各地的、大量不同背景、不同特征和不同目的学习者[1]。这些特点和优势决定了MOOC要获得可持续发展和最大程度的发挥其优势,就必须重视学

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