非智力因素与教育改革

发布时间：2017-12-29 21:00

  本文关键词：非智力因素与教育改革　出处：《课程.教材.教法》2014年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："非智力因素"是20世纪80年代初期提出的一个概念。在此之前,我国心理学与汉语系统中都是没有的;西方心理学与英语系统中,也一直没有这个词。凡是智力因素以外的一切心理因素,都属于非智力因素范畴。但一般所强调的是动机、兴趣、感情、意志与性格五种。积极性是非智力因素所固有的特点,并表现出动力、定向、引导、维持、调控与强化六大作用。与智力因素一起,构成一种新的学习理论,即智力(I)与非智力因素(N)结合论,简称为IN结合论。这一理论由一个目的、一条假设与一个公式所组成,有别于西方的联结派、认知派与人本派三大学习理论派别。
[Abstract]:......
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 这个题目的含义有二,一是教育改革必须顾 只是满怀信心地说,“青山遮不住,毕竟东流及非智力因素的特点与规律,一是教育改革要有 去”,随着社会的进步、科学的发展,带“非”利于培养非智力因素。但为了说明这两个问题, 字头的负概念会与日俱增的。应当先就非智力因素本身作些讨，

本文编号：1351828