中外MOOC课程对比研究——以edX和“学堂在线”为例

发布时间：2018-01-01 04:17

  本文关键词：中外MOOC课程对比研究——以edX和“学堂在线”为例　出处：《软件导刊》2014年07期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： MOOC 学堂在线 edX 网络学习

【摘要】：大规模网络开放课程(MOOC)正在对高等教育产生着巨大影响。通过对比美国edX和中国"学堂在线"的平台基本信息、课程设计、交流协作以及学习者知识再建构对平台的影响等,对比分析两个课程平台在设计模式上的区别,为我国设计更加完善的MOOC平台提供参考建议。对比发现,除了国内平台在模块设计上有一些需要改进的地方,更重要的是学习者本身在再建构知识时,对平台的影响不容忽视。
[Abstract]:MOOC) is exerting a great influence on higher education. By comparing the basic information of American edX and China's "School online" platform, the course design is presented. This paper compares the differences between the design patterns of the two curriculum platforms and provides reference suggestions for the design of a more perfect MOOC platform in China. In addition to the domestic platform in the module design needs to be improved, more importantly, learners themselves in the re-construction of knowledge, the impact on the platform can not be ignored.
【作者单位】： 江南大学人文学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJAZH144)
【分类号】：G434
【正文快照】： 0引言MOOC(Massive Online Open Courses)以开放共享的理念,为网上学习者提供了一个新兴的免费学习平台。早在2008年,加拿大爱德华王子岛大学的Dave Cormier和国家人文教育技术应用高级研究院的Bryan Alexander就根据网络课程的教学实践创新提出了MOOC[1]。MOOC沿袭了OER的共

【参考文献】

相关期刊论文 前6条

1 张伟远,王立勋;网上教学平台的特征之国际比较[J];江苏广播电视大学学报;2003年05期

2 王立;;麻省理工学院开放课程计划十年回顾与展望[J];高教发展与评估;2012年04期

3 樊文强;;基于关联主义的大规模网络开放课程(MOOC)及其学习支持[J];远程教育杂志;2012年03期

4 甘永成;祝智庭;;虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架[J];中国电化教育;2006年05期

5 李宝敏;;远程教育中学习者对网络学习环境需求研究[J];中国电化教育;2010年03期

6 王颖;张金磊;张宝辉;;大规模网络开放课程(MOOC)典型项目特征分析及启示[J];远程教育杂志;2013年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵俊杰;;关于高校网络化教学系统构建的思考[J];白城师范学院学报;2010年06期

2 陈金华;;基于博客的社区教育模式研究[J];成人教育;2008年02期

3 张豪锋;王春丽;;成人在线学习模型构建及策略探究[J];成人教育;2011年06期

4 王珠珠,张伟远;我国普通高校网上教学平台及网站建设的现状分析[J];中国远程教育;2005年02期

5 曲宏毅;韩锡斌;张明;武祥村;;网络教学平台的研究进展[J];中国远程教育;2006年05期

6 高永兵;赵宇红;靳荣;;利用QQ群构建Internet计算机辅助教学平台[J];中国远程教育;2006年09期

7 赵国栋;姜中皎;伊江;;开源抑或商业软件:高校课程管理系统评估指标体系研究[J];中国远程教育;2009年11期

8 杨丽娜;颜志军;孟昭宽;;虚拟学习社区有效学习发生影响因素实证研究[J];中国远程教育;2012年01期

9 罗发奋;袁松鹤;;远程教学与管理平台的研究及划分[J];电化教育研究;2008年05期

10 梁银英;王海燕;张正军;;虚拟学习社区社会网络构建的实证研究[J];电化教育研究;2011年11期

相关会议论文 前2条

1 左红武;;我国高校网络教育网上学习平台的功能研究[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

2 马东艳;吴华;;基于多媒体技术的数学教学多元情境的创设[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年

相关博士学位论文 前3条

1 张喜文;基于集体智慧的生态型企业协同进化研究[D];武汉理工大学;2011年

2 江卫华;协同学习理念指导下的课堂互动设计、分析与评价[D];华东师范大学;2007年

3 何菊玲;教师教育范式研究[D];陕西师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈凤鸣;基于Moodle的信息化社区教育平台的设计与实现[D];辽宁师范大学;2010年

2 邵小凡;计算机图形学在线CAI系统的研究与开发[D];西安电子科技大学;2009年

3 李明;基于Moodle平台的“合作—探究”教学模式构建与实践研究[D];河南大学;2011年

4 赵桂霞;《微机原理》课程中“堆栈”网络课件的设计与开发[D];内蒙古师范大学;2011年

5 陈力行;基于开源框架的教学辅助平台的设计与实现[D];电子科技大学;2011年

6 孙锐;基于学生需求的大学英语网络教学平台的构建研究[D];广西师范大学;2011年

7 何军;兰州大学网络教育学院远程学习平台虚拟学习社区构建策略研究[D];西北师范大学;2011年

8 刘庆治;高校网络教学平台的设计与实现[D];黑龙江大学;2010年

9 郭燕红;Web2.0工具在中学教学中的应用策略探究[D];东北师范大学;2011年

10 夏曼;学习平台与远程学习者有效学习的研究[D];山东师范大学;2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 王陆,方平,刘维民;关于学生个性因素与远程教育相关性的探讨[J];电化教育研究;2001年06期

2 高安邦;吴清泉;;基于关联主义的个人学习网络管理系统[J];广东广播电视大学学报;2010年03期

3 Matthew Pittinsky,吴薇;互联互动的网络学习环境:从网络课程到更广阔的视野[J];开放教育研究;2005年05期

4 桑新民;李曙华;谢阳斌;;21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J];开放教育研究;2012年02期

5 孙众;马玉慧;;课堂教学视频的力量——网络时代教师群体学习的新渠道[J];开放教育研究;2012年02期

6 黄荣怀;张晓英;陈桄;王晓晨;赵姝;龚朝花;;面向信息化学习方式的电子教材设计与开发[J];开放教育研究;2012年03期

7 张伟远;国外新兴网上教学开发工具功能的比较[J];江苏广播电视大学学报;2001年03期

8 宋晔;论网络教育中的知情整合[J];教育评论;2001年04期

9 王爱华;;高校为何要开放课程资源[J];中国教育网络;2008年05期

10 于莉;;运用学习金字塔理论 构建高效数学课堂[J];语数外学习(数学教育);2012年08期

【相似文献】

相关硕士学位论文 前3条

1 陈莉;MOOC发展现状及其对我国高等教育的启示[D];华中师范大学;2014年

2 胡洁婷;MOOC环境下微课程设计研究[D];上海师范大学;2013年

3 赵铮;初中化学实验网络学习环境研究[D];东北师范大学;2013年

，

本文编号：1362859