MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索

发布时间：2018-01-12 02:05

  本文关键词：MOOCs在中国发展的理论思考与实践探索　出处：《中国电化教育》2014年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： MOOCs 理论依据 深度融合理论 扩散理论 中国高等教育

【摘要】：MOOCs的出现,引发了教育界、文化界、商业界、学术界等的高度关注,并搅动了高等教育的格局。该文以全景式的视角考察MOOCs在中国的发展阶段与关注群体,以深度融合理论和扩散理论作为理论依据,系统分析MOOCs在中国的发展。同时,对国家开放大学在课程、资源、平台等方面的实践探索与设想进行了阐述。期待从学术视角理性地认识MOOCs这一新生事物,把握其发展的时代脉络,对正处于深度建设与发展中的国家开放大学的实践进行反思。
[Abstract]:The emergence of MOOCs, caused the educational circles, cultural circles, business circles, academia, and stirred the higher education pattern. This paper takes a panoramic view of the perspective of the MOOCs stage of development in Chinese and focus groups, with the depth of integration theory and diffusion theory as a theoretical basis for the analysis of MOOCs system in China the development of the Open University of China. At the same time, in the course of practical exploration, resources, and other aspects of the platform are described. Look forward to the rational understanding of MOOCs as a new thing from the academic perspective, grasp the development context of the era, reflection is in the practice of the construction and development of the depth of the Open University of China.

【作者单位】： 国家开放大学现代远程教育研究所;国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心;国家开放大学外语学院;
【基金】：国家开放大学专项课题“MOOCs的理论研究与实践”(课题编号:G13G0004S)成果
【分类号】：G434
【正文快照】： MOOCs的概念自2008年提出并演变至今,已遍及全球。MOOCs犹如一根魔法棒,搅动了全球高等教育的传统格局。面对MOOCs的挑战与冲击,大学、非政府组织、学术组织、企业等社会各界都在密切关注并积极谋求应对之策,似乎也都在或想在MOOCs这个舞台上有所作为,希望通过善用MOOCs来提升

【参考文献】

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