大学生深层学习的过程研究及思考

发布时间：2018-01-15 09:57

本文关键词：大学生深层学习的过程研究及思考　出处：《中国电化教育》2014年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：深层学习是基于意义建构并具有批判性和反思性的学习方式,对于大学生的全面发展,尤其是科研、实践能力的发展具有重要作用。深层学习能力是衡量大学生是否"学会了学习"的关键因素。网络环境下大学生的深层学习具有重要意义。该文主要采用文献研究法,在阐述深层学习内涵的基础上,较为深入地讨论了大学生的深层学习过程;介绍了SOLO分类法这种有关深层学习的评价方法;分析了我国大学生的学习层次现状及研究争论;最后结合该深层学习过程和SOLO分类法,从教师教学和学生学习两个角度给出了促进网络环境下大学生深层学习发展的策略。
[Abstract]:The deep learning is based on the meaning construction and has the critical and the reflective study way, for the university student's all-round development, especially the scientific research. The development of practical ability plays an important role. The deep learning ability is to measure whether or not college students have "learned to learn." Under the network environment, the deep learning of college students is of great significance. This paper mainly adopts the method of literature research. On the basis of expounding the connotation of deep learning, this paper deeply discusses the deep learning process of college students. This paper introduces the SOLO classification, which is an evaluation method of deep learning. This paper analyzes the current situation of the learning level of college students in China and the research debate. Finally, combined with the deep learning process and SOLO classification, the strategies to promote the development of college students' deep learning under the network environment are given from the perspectives of teachers' teaching and students' learning.
【作者单位】：东北师范大学教育科学学院;南京邮电大学教育与科学学院;东北师范大学信息与软件工程学院;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“创新价值取向下的高校数字化课程研究”(项目编号:2011SJD880061)阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 在学习技术飞速发展的时代,传统教育难以满足大学生对知识产生、传播和应用方面的需求,数字化学习改变了大学生的学习生活。然而,他们对“学习的本质”的理解有限、缺乏来自学校和教师方面的有效引导,导致了其学习方式仍然以记忆为主,网络学习水平处于浅层学习状态[1]。而与之

【参考文献】

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【共引文献】

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