国民教育和公民教育关系之辩——兼论公民教育的时代价值
本文关键词：国民教育和公民教育关系之辩——兼论公民教育的时代价值 出处：《教育科学研究》2014年11期 论文类型：期刊论文
【摘要】：国民教育和公民教育作为个体社会化的重要形式,具有高度融合性。但两者又不等同,前者是民族主义兴起的产物,注重公民义务和责任的养成,与道德教育紧密相关,民族教育是其主要内容,通常以灌输方式进行;而后者关注公民权利的享有和维护,与法治教育密切相关,权利教育和义务教育是其主要内容,注重公民反思性、批判性思维的培养。在现代教育语境中,澄清两者的关系,对明确我国公民教育的时代价值具有重要意义。
[Abstract]:As an important form of individual socialization, national education and civic education have a high degree of integration, but they are not identical. The former is the product of the rise of nationalism, paying attention to the formation of civic obligations and responsibilities. Closely related to moral education, ethnic education is the main content, usually carried out in the way of indoctrination; The latter concerns about the enjoyment and maintenance of civil rights, which is closely related to the education of the rule of law. The education of rights and compulsory education is its main content. It pays attention to the cultivation of reflective and critical thinking of citizens. In the context of modern education. Clarifying the relationship between them is of great significance to clarify the value of civic education in our country.
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【基金】：教育部人文社会科学青年基金项目“新疆地区青少年公民意识及其培养研究”(10YJC880098) 石河子大学高层次人才科研启动项目“新疆多民族聚居区中小学生公民素养现状及其教育对策研究”(RCSX201306) 石河子大学校级人文社科中青年人才培育基金项目“新疆地区青少年抗逆力及其培养研究”(RWSK13-Y15)的阶段性成果
【分类号】：G416
【正文快照】： E D U C A T I O N A L S C I E N C E R E S E A R C H现代国家教育体系中,国民教育和公民教育既是一个内在统一体,又是一个矛盾共同体。两者作为个体社会化的重要途径和形式,对提升社会成员的国家认同异曲同工。但两者并不等同,在出发点和教育的目的、内容、方式等方面各有
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