生命与形式的对抗——齐美尔理论视野中的教育危机

发布时间：2018-01-17 22:07

  本文关键词：生命与形式的对抗——齐美尔理论视野中的教育危机　出处：《教育理论与实践》2014年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学校教育是人们创造出来的一种教育形式,现代社会的人们在追求学校教育目的的同时,却忽视了教育机构内那些生命的精神要求,于是人们把手段当成目的,学校教育使得儿童的生活变得越来越缺乏内在的价值。齐美尔关于生命与形式矛盾的阐述对于我们理解教育机构中儿童生存的现状具有重要的意义。
[Abstract]:School education is a form of education created by people. People in modern society, while pursuing the purpose of school education, ignore the spiritual requirements of life in educational institutions, so people regard means as an end. School education makes children's life more and more lack of intrinsic value. Zimmer's explanation of the contradiction between life and form is of great significance for us to understand the current situation of children's survival in educational institutions.
【作者单位】： 南京师范大学社会发展学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育作为万众瞩目的国家事业,其重要性毋庸置疑,然而,现在人们却经常看到教育机构对生命的践踏,如教师杀害儿童、虐待儿童等事件的发生。传统的解释及解决方法,例如,教师素质不高,需要加强教师职业道德的引导等方式在解决类似问题的时候并不那么奏效。暴力仍然存在,且性质恶

【共引文献】

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本文编号：1438164