当前位置:主页 > 教育论文 > 教育教学论文 >

我国先前学习认定操作路径探析

发布时间:2018-01-20 23:23

  本文关键词: 先前学习认定 批量认定 个体认定 出处:《中国电化教育》2014年04期  论文类型:期刊论文


【摘要】:先前学习认定作为一种激励机制和学习成果认证的技术手段,在我国构建学习成果认证积累与转换制度的起步阶段具有重要意义。无论是对学历教育学习成果或者是对非学历教育学习成果、无定式学习成果的认定,只要目的是为了有效地帮助在职成人重新回归正规教育,为学习者再学习降低学习成本,并且操作上是严谨、科学、透明的,我们都应该去积极探索和尝试。本文从操作性的视角,对国内外主要的先前学习认定模式进行了总结和提炼,以批量认定、个体认定两个角度,总结了七种认定操作模式,并在此基础上,试结合本国国情,初步提出一套符合我国实际的先前学习认定的操作路径及模式。
[Abstract]:Previous learning recognition as an incentive mechanism and learning results certification of the technical means. It is of great significance to construct the system of certification accumulation and conversion of learning achievement in our country. Whether it is to the learning achievement of academic education or to the learning achievement of non-academic education, there is no definite learning achievement. As long as the purpose is to effectively help working adults to return to formal education, for learners to learn to reduce the cost of learning, and the operation is rigorous, scientific, transparent. We should actively explore and try. From the operational perspective, this paper summarizes and refines the main previous learning identification models at home and abroad, in order to identify in batches and individuals. This paper summarizes seven kinds of operating modes, and, on the basis of this, puts forward a set of operating paths and modes which accord with the actual situation of our country.
【作者单位】: 国家开放大学学分银行管理办公室;
【基金】:教育部职业教育与成人教育司委托项目“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”(项目号:教职成司函[2012]92号)的部分成果
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、对于学习成果认证、积累与转换制度建设的意义依据我国的现实国情,我国的学习成果的认证、积累与转换主要发生在学历教育学习成果(即正规学习成果)、非学历教育学习成果(即非正规学习成果)和无定式学习成果(即非正式学习成果)这三大类学习成果之中或之间[1]。大致可以概括

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 章鹏远;欧盟国家非正规与非正式职业学习认证概述[J];职教论坛;2005年19期

2 李令群;向艺芬;孙静怡;;基于操作层面的我国先前学习认定内涵界定[J];中国电化教育;2013年10期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 蔡玲玲;;欧盟非正规与非正式学习认证的特征及趋势[J];职教通讯;2011年03期

2 肖凤翔;黄晓玲;;国家资格框架发展的世界经验及其对我国的启示[J];职教论坛;2014年16期

相关硕士学位论文 前3条

1 王立国;基于Web2.0的大学生非正式学习社区研究[D];西南大学;2011年

2 奚莹;欧洲先前学习认证研究[D];兰州大学;2012年

3 马莉娟;大学生非正式学习的调查研究[D];扬州大学;2012年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 李建忠;;欧洲资格框架的建立及其意义[J];职教论坛;2008年01期

2 李建忠;;澳大利亚资格框架等级标准评析[J];职教论坛;2011年10期

相关博士学位论文 前1条

1 邢蕾;成人非正式学习的研究[D];华东师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前2条

1 陈志铅;先前(经验)学习鉴定在英国高等教育的实施[D];福建师范大学;2009年

2 奚莹;欧洲先前学习认证研究[D];兰州大学;2012年



本文编号:1449740

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/1449740.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户ef5b7***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com