教育安全:界说、特征与意义

发布时间：2018-01-27 16:13

本文关键词： 教育安全内涵特征意义　出处：《学术探索》2014年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育安全是指安全主体(个人、一类群体或国家)的教育(主)权、教育制度、教育传统以及自身教育发展等,能够经受来自外部或内部环境的各种威胁、干涉、侵蚀和挑战,并能够有效维护主体安全,保障安全主体教育功能得以充分实现的一种可持续发展的运行状态。教育安全呈现出假设性与现实性并存、内潜性与外显性同在、动态性与发展性相织、长期性与突发性相联四大特点。由于教育安全能使主体的教育权利得到保护并顺利实现、教育功能得以充分发挥并得到认同,并能有效抵御来自外部或内部威胁和挑战,因而教育安全日益受到世界各国的重视。
[Abstract]:Education security refers to the right to education, educational system, educational tradition and its own educational development of the security subject (individual, group or country), which can withstand all kinds of threats from external or internal environment. Interference, erosion and challenge, and can effectively maintain the security of the main body, to ensure that the security of the main body of education function can be fully realized in a state of sustainable development. Education security presents a hypothetical and realistic coexistence. There are four characteristics of internal and external dominance, dynamic and developmental, long-term and sudden. Due to the security of education, the subject's educational rights can be protected and realized smoothly. The educational function can be fully developed and recognized, and can effectively resist the external or internal threats and challenges. Therefore, the security of education is paid more and more attention by the countries all over the world.
【作者单位】：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;云南师范大学旅游与地理科学学院;
【基金】：教育部人文社科重点研究基地重大项目“边境教育安全与社会稳定发展研究——以云南为例”(11JJD880023)
【分类号】：G40-053
【正文快照】： 和平与发展是当今世界发展的主旋律,但渗透与反渗透、颠覆与反颠覆这一长期存在的斗争却在“全球化”、“国际化”、“信息化”的浪潮中日趋激烈,形式也更为隐蔽。在这一背景下,教育作为传播理念、培养公民的重要工具,在宣传和扩大民族及国家、国际影响力方面责任重大,因而,不

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