教育转型期的阵痛:矛盾与变革

发布时间：2018-02-01 18:21

  本文关键词： 教育改革 教育转型期 可持续发展　出处：《中国教育学刊》2014年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在社会转型的大背景下,我国教育正发生着战略转向。随着全球范围内教育改革的袭来,我国已把教育改革作为未来发展计划的重要任务。但是教育战略在转型的过程中必然会出现各种矛盾,如学校办学自主权与政府对学校行政化管理的矛盾、政府主导教育与教师自主发展的矛盾、学生学习的自主性与教师掌控课堂的矛盾等,这些矛盾具备相应的特征。只有探索教育内部的发展规律,我国才能从根本上解决教育在转型期出现的问题,使教育在经历了转型时期的阵痛后得到全面重生。
[Abstract]:Under the background of social transformation , our country ' s education is turning to a strategic direction . With the education reform in the global scope , our country has taken the educational reform as the important task of the future development plan . However , the educational strategy will inevitably encounter various contradictions in the course of the transformation , such as the contradiction between the autonomy of the school running and the administration of the school , the contradiction between the government leading education and the teacher ' s own development , the autonomy of the student learning and the teacher ' s control of the classroom , etc .

【作者单位】： 北京教育学院党委;
【分类号】：G521
【正文快照】： 在社会转型的宏观背景下,我国教育战略正经历着一场变革。正如法国社会学家涂尔干(E.Durkheim)所说:“教育的转型始终是社会转型的结果和征候,要从社会转型的角度入手来说明教育的转型。”[1]教育作为社会的子系统,它不是孤立的,教育战略的转型必将受社会转型的影响而发生变

【参考文献】

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【共引文献】

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2 刘s，

本文编号：1482539