微课在中小学教学中的适用性研究——以首届中国微课大赛获奖作品为例

发布时间：2018-02-10 08:03

  本文关键词： 微课 适用性 课程　出处：《上海教育科研》2014年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文章采用内容分析法,以首届中国微课大赛597份获奖作品中的418份学生自主学习型微课为研究对象,从学段、学科、课的类型、微视频的录制方法、最佳传递方式、知识类型等6个类目进行内容分析,以期探讨微课在中小学教学中的适用性。研究结果显示微课最适用于初中数学讲授型知识的课程教学,有助于课程中事实知识及技能知识的讲解,录制方式以"录屏型"效果为最佳。
[Abstract]:This paper adopts the content analysis method, taking 418 students' autonomous learning microcourses out of the 597 winning works of the first China Microcourse contest as the research object, from the study stage, the subject, the class type, the recording method of the microvideo, the best way of transmission. In order to explore the applicability of micro-class in primary and secondary school teaching, the research results show that micro-class is the most suitable for the teaching of mathematics teaching knowledge in junior high school. It is helpful to explain the facts and skills in the course. The recording method is the best.
【作者单位】： 江西师范大学传播学院;
【分类号】：G434

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本文编号：1500048