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学校联结的研究现状与发展趋势

发布时间:2018-02-27 08:30

  本文关键词: 学校联结 依恋 承诺 出处:《心理科学》2014年05期  论文类型:期刊论文


【摘要】:学校联结是指个体与学校以及学校环境中的人所建立起来的一种联系,主要分为学校依恋、老师依恋、学校承诺三个维度。已有研究表明:学校联结与学生学业成绩和健康行为有直接相关,学校联结性高的学生,其学习成绩也较好,健康行为发生的频率也会增加,因此学校联结在促进学生学习与发展、预防健康风险行为发生等方面发挥着重要的作用。本文在以往研究的基础上对学校联结的概念、测量方法以及影响因素进行梳理和总结,并尝试展望未来的研究方向。
[Abstract]:School connection is a kind of connection between individual and people in school and school environment. It is mainly divided into school attachment and teacher attachment. There are three dimensions of school commitment. Previous studies have shown that school association is directly related to students' academic achievement and healthy behavior. Students with high school connectedness also have better academic performance and more frequent occurrence of healthy behaviors. Therefore, school association plays an important role in promoting students' learning and development, preventing health risk behavior and so on. And try to look forward to the future direction of research.
【作者单位】: 江苏师范大学教育研究院;
【基金】:2013年度江苏师范大学科研创新项目(2013YYB087)的资助
【分类号】:G444

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1541912

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