社会参与网络中教师知识共享链的构建

发布时间：2018-03-03 14:32

  本文选题：教师专业知识　切入点：社会参与　出处：《社会科学战线》2014年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正一、教师:作为社会参与网络中的行动者教师群体作为各个社会行动者的共同体,其参与共同体的行动关系构成了教师群体的社会参与网络。正如巴特勒所指出:"教师学习教学的过程以及教师专业知识的建构首先是一种社会性的交往和对话活动,教师不是在‘真空中建构知识,他们的知识、信念、态度和技巧是在社会文化情境中形成的’。"①教师群体是由具有相
[Abstract]:First, teacher: community as a group of actors in the social participation network, as a community of social actors, As Butler points out, "the process of teachers' learning and teaching and the construction of teachers' professional knowledge are above all a kind of social communication and dialogue activities." Teachers do not construct knowledge in a vacuum. Their knowledge, beliefs, attitudes and skills are formed in sociocultural contexts.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;长春市教育局;
【分类号】：G451

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本文编号：1561435