从实地到虚拟空间:重构数字时代远程e-learning学生支持服务

发布时间：2018-03-05 08:09

  本文选题：e-learning　切入点：远程教育　出处：《中国远程教育》2014年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文以英国开放大学为例,阐述数字技术对远程e-learning学生支持服务工作的影响。文章首先从历史的视角回顾过去多个世纪以来技术在学习中的使用,并认为确立第二代远程教育学生支持服务结构的地理主导范式在远程e-learning数字环境中已经被学习设计更加强大的能供性(affordances)所取代。文章详细分析为什么辍学是远程e-learning学生支持服务的主要挑战,并认为,与办学模式相比,办学宗旨对辍学的影响更大。文章提出要把学生支持、教学和考核看成一个有机整体,而不应该分别由各自独立的部门和专业人员负责这些工作。
[Abstract]:This paper takes the Open University of England as an example to expound the influence of digital technology on the work of distance e-learning student support service. Firstly, the paper reviews the use of technology in learning from the perspective of history. It is considered that the geo-dominated paradigm of establishing the second generation distance education student support service structure has been replaced by the more powerful supply design of learning in the distance e-learning digital environment. This paper analyzes in detail why dropping out of school is remote. The main challenges of e-learning student support services, It is suggested that students' support, teaching and examination should be regarded as an organic whole rather than independent departments and professionals.
【作者单位】： 英国开放大学;英联邦学习共同体《学习促进发展期刊(Journal
【分类号】：G434

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