论邓小平教育遗产的继承与创新

发布时间：2018-03-15 11:29

  本文选题：邓小平　切入点：教育遗产　出处：《复旦教育论坛》2014年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：作为中国共产党第一代中央领导集体的主要成员和第二代中央领导集体的核心,邓小平同志以政治家的重教远见和教育家的办学理念,审时度势,在如何牵住教育发展的"牛鼻子"、如何选择教育发展的策略、如何明确教育发展的目标、如何认清教育发展的方向、如何抓住教育发展的关键、如何把握教育发展的动力等方面进行了深入的思考和及时科学的决策,引领着改革开放后中国教育事业的发展,为后人留下了鲜明、独特的教育遗产。邓小平之后的党的领导集体,根据社会发展新趋势和人民群众对教育发展的新要求,对邓小平教育遗产进行了很好的继承与创新。
[Abstract]:As the main member of the first generation of central leadership of the CPC and the core of the second generation of central collective leadership, Comrade Deng Xiaoping assessed the situation with statesmen's vision of education and educationalists' idea of running a school. How to hold the "bull nose" of educational development, how to choose the strategy of educational development, how to make clear the goal of educational development, how to recognize the direction of educational development, how to grasp the key of educational development, How to grasp the power of education development and other aspects of in-depth thinking and timely scientific decision-making, leading the development of China's education after the reform and opening up, leaving behind a bright future generations, According to the new trend of social development and the new demands of the people to the development of education, the Party's leading collective after Deng Xiaoping has carried out a very good inheritance and innovation to the educational heritage of Deng Xiaoping.
【作者单位】： 武汉大学教育科学学院;
【分类号】：G521

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