论教学风格及其境界

发布时间：2018-03-17 00:09

  本文选题：教学风格　切入点：教学境界　出处：《当代教育与文化》2014年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学风格是教师教学个性的彰显,教学境界则是教师教学艺术的升华。教学风格是一种客观事实,具有个性化、稳定性和代表性等特点,教学境界则有感官境界、表达境界和音乐境界三个层次。教学风格和教学境界是教师教学中个体表现出的综合统一和自我的整合,是一种自我的意义世界和视域,当我们宣扬教学风格和教学境界时,个人应当努力使学生获得一种个体或自我需要的满足。
[Abstract]:Teaching style is the manifestation of teacher's teaching personality, and teaching realm is the sublimation of teacher's teaching art. Teaching style is an objective fact, which has the characteristics of individuation, stability and representativeness, while teaching realm has sensory realm. The teaching style and the teaching realm are the integrative unity and the self-integration of the individual in the teacher's teaching, and they are the meaning world and the horizon of the self, when we preach the teaching style and the teaching realm, An individual should strive to satisfy a student's individual or self-needs.
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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