我国农村教育包容性发展诉求及实现路径探讨

发布时间：2018-03-17 03:25

  本文选题：农村教育　切入点：包容性发展　出处：《教育理论与实践》2014年17期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村教育包容性发展的主旨是排除教育领域中的社会排斥性因素,使农村受教育群体享有平等的受教育机会和权利,城乡之间合理配置教育资源,共享教育改革和发展成果。农村教育要实现包容性发展,就必须要实现城乡经济协调、包容发展,为农村教育提供条件和保障;建立覆盖城乡的基本公共教育均等化服务体系,保障基本公共教育服务包容性;制定农村教育优惠政策,重塑教育政策的公平价值取向和包容运行机制;完善教育补偿救助制度,保障教育普惠农村所有居民。
[Abstract]:The main purpose of inclusive development of rural education is to eliminate the social exclusion factors in the field of education, so that rural education groups enjoy equal access to education and rights, and reasonable allocation of educational resources between urban and rural areas, To achieve inclusive development of rural education, we must achieve urban and rural economic coordination, inclusive development, provide conditions and guarantees for rural education, and establish a basic public education equalization service system covering urban and rural areas, To ensure the inclusiveness of basic public education services; to formulate preferential policies for rural education; to reshape the fair value orientation and inclusive operating mechanism of educational policies; to improve the educational compensation and relief system; to ensure the education of all rural residents.
【作者单位】： 东北石油大学人文科学学院;黑龙江广播电视大学富拉尔基分校;
【基金】：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目《包容性增长视角下的我国发展型社会福利政策研究》(项目编号:12522014)的阶段性研究成果
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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