民国时期的一次高强度教科书控制

发布时间：2018-03-31 07:13

  本文选题：民国　切入点：党化教育　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2014年02期

【摘要】：1927年南京国民政府成立后,国民党意识形态迅速强化到无以复加的地步。其中的重要举措是强势推行党化教育、强势控制教科书。而极端的教科书控制突出表现在严格审定其他教科书,取消公民教科书,直接编撰强意识形态教科书,包括三民主义教科书以及历史上前无古人后无来者而又昙花一现的党义教科书。自此,中国教科书的发展告别黄金时期,走入并构成了民国教科书意识形态最强控制的一个时期。这一教科书发展的特定历史阶段,再次提醒我们要深入研究并高度重视教科书的教诲功能,要充分认识党义教科书的教训,平衡教科书教诲性和启蒙性的关系,理性认识和对待民国教育与教科书。
[Abstract]:After the establishment of the Nanjing National Government in 1927, the ideology of the Kuomintang was rapidly strengthened to the point where it could not be added to it. One of the important measures was to vigorously promote party-oriented education. The extreme textbook control is manifested in the strict examination and approval of other textbooks, the abolition of citizen textbooks, and the direct compilation of strong ideology textbooks. Including the textbooks on the three people's principles, as well as the party textbooks that have never come before and never came before in history. Since then, the development of Chinese textbooks has bid farewell to the golden period. This particular historical stage of textbook development reminds us once again that we should study and attach great importance to the teaching function of textbooks. It is necessary to fully understand the lessons of the Party's textbooks, balance the relationship between the instructive and enlightening nature of textbooks, and rationally understand and treat the education and textbooks of the Republic of China.
【作者单位】： 首都师范大学;湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：全国教科规划国家一般项目“百年中国教科书在文化传承与创新中的基础作用研究”[BAA120011]
【分类号】：G423.3

【参考文献】

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本文编号：1689704