学生观问题的再认识

发布时间：2018-04-03 14:47

  本文选题：学生观　切入点：评价　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2014年04期

【摘要】：学生观通常是指教育者对学生的某种理解、认识和评价,是教育者一定的认识立场、视角和评价尺度的反映。学生观对学生本质的理解和把握不能离开学生身份的特殊规定,学生观中的"学生"也不应该被泛化为哲学或伦理学意义上的人。教学活动中在强调学生学习主体性的同时,也不能忽视教师的地位和不可取代的作用。教师教学的针对性在于承认学生个体差异条件下,实现因材施教。
[Abstract]:The concept of students usually refers to the understanding, cognition and evaluation of the students by educators. It is the reflection of the cognition standpoint, the angle of view and the scale of evaluation of the educators.The understanding and grasp of the essence of students can not be separated from the special rules of student identity, nor should the "students" in the view of students be generalized into people in the sense of philosophy or ethics.In teaching activities, we should not neglect the position and irreplaceable role of teachers while emphasizing the subjectivity of students' learning.The aim of teacher teaching is to recognize students' individual differences and to teach students according to their aptitude.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G455

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1705660