学习者采用MOOC的影响因素研究:基于清华大学“学堂在线”的用户调查

发布时间：2018-04-08 18:24

  本文选题：MOOC　切入点：创新扩散　出处：《现代远距离教育》2014年05期

【摘要】：在创新扩散的理论视角下,研究MOOC学习者活跃度和满意度的影响因素,并且借助已有MOOC平台,向特定受众实施问卷调查。通过对清华大学"学堂在线"平台用户的调查和回归分析发现:平台功能设计的互动性、学习者利用平台向他人分享的便利性、平台推行方的传播效果是影响学习者学习活跃度和满意度的重要因素;学习者决策的独立性与活跃度呈负相关,与满意度呈正相关,活跃度主要受到平台上"他人"的影响,满意度则受到平台"自身"的影响。
[Abstract]:From the perspective of innovation diffusion, this paper studies the influencing factors of MOOC learners' activity and satisfaction, and carries out a questionnaire survey to a specific audience with the help of the existing MOOC platform.Through the investigation and regression analysis of the users of Tsinghua University's "School online" platform, it is found that the interaction of platform function design, the convenience that learners use the platform to share with others,The communication effect of the platform promoter is an important factor influencing the learner's learning activity and satisfaction, the learner's decision independence is negatively correlated with the activity, and the learner's activity is positively correlated with the degree of satisfaction, and the activity is mainly affected by the "others" on the platform.Satisfaction is affected by the platform itself.
【作者单位】： 清华大学;
【基金】：国家社会科学基金项目资助“大型开放式网络课程条件下思想政治教育模式创新研究”(项目编号:14BKS097)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1722797