郭秉文与陶行知在中国教育现代化中的互动与选择

发布时间：2018-04-12 20:11

  本文选题：郭秉文 + 陶行知　； 参考：《东南大学学报(哲学社会科学版)》2014年03期

【摘要】：郭秉文和陶行知在推进中国教育现代化上目标和理念高度一致,在行为措施上相互配合,一方面引进欧美新教育思潮;另一方面推进男女同校、教学合一、学生自治、调查试验,并促使中国教育融入世界新教育潮流,取得了当时中国教育上登峰造极的成就。由于人生际遇和选择的差异,陶行知更为激进、持续的教育改造言行,使得他比郭秉文对中国教育现代化产生更为全面深刻的影响;郭秉文则以较平和的心态寻找平衡点用力,以其在高等教育领域的远见和力行为中国现代大学建设留下了极大的借鉴价值。
[Abstract]:Guo Bingwen and Tao Xingzhi are highly consistent in their goals and concepts in promoting the modernization of education in China. They cooperate with each other in behavior measures. On the one hand, they introduce new trends of thought in education in Europe and the United States; on the other hand, they promote co-education, integration of teaching and learning, and student autonomy.Through investigation and experiment, Chinese education has made great achievements in China's education at that time.Because of the difference in his life chances and choices, Tao Xingzhi was more radical and continued to reform his words and deeds of education, which made him have a more comprehensive and profound impact on the modernization of Chinese education than Guo Bingwen. Guo Bingwen, on the other hand, sought a more balanced point of strength with a more peaceful mind.With its foresight and practice in the field of higher education, it has left great reference value for the construction of modern universities in China.
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【分类号】：G529

【共引文献】

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本文编号：1741246