SSCI对我国学者学术研究的影响:以教育学科为例

发布时间：2018-04-16 13:01

  本文选题：SSCI + 学术评价　； 参考：《比较教育研究》2014年07期

【摘要】：在外部的教育与科研国际化和内部的科研绩效管理标准化双重需求作用下,我国逐步形成了以SSCI为导向的人文社会科学学术评价机制。本文以教育学科为例,运用文献计量学方法,梳理了我国学者近10年来发表在SSCI期刊上的教育研究成果的基本情况,并通过对比我国学者同一时期发表在CSSCI期刊上的论文特点,剖析了SSCI期刊对我国学者教育研究的导向作用及其成因。最后,笔者反思了SSCI学术评价功能的优点与不足。
[Abstract]:Under the dual demand of the external internationalization of education and scientific research and the standardization of internal scientific research performance management, China has gradually formed the academic evaluation mechanism of humanities and social sciences guided by SSCI.Taking the educational discipline as an example, using bibliometrics, this paper combs the basic situation of educational research achievements published by Chinese scholars in SSCI journals in the past 10 years, and compares the characteristics of papers published in CSSCI journals by Chinese scholars in the same period.This paper analyzes the guiding role and causes of SSCI periodicals to the educational research of Chinese scholars.Finally, the author reflects on the advantages and disadvantages of the academic evaluation function of SSCI.
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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