论思维导图在教育性视域融合中的辅助作用

发布时间：2018-04-22 23:01

  本文选题：教育性视域融合 + 思维导图　； 参考：《教育理论与实践》2014年14期

【摘要】：教育性视域融合具有性质内隐、基础平等而不对等、过程要兼顾广度及深度、结果孕育新知的特点。借助思维导图的可视化、整体把握和激发思维放射的功能,可以探明视域融合基础、引导融合方向、丰满融合过程、呈现融合结果和生发新知领域。
[Abstract]:Educational horizon fusion has the characteristics of implicit nature, equality but not equivalence, the process should take into account the breadth and depth, and the result gives birth to the characteristics of new knowledge. With the visualization of mind map and the function of mastering and stimulating thinking radiation, we can find out the basis of vision fusion, guide the fusion direction, enrich the fusion process, and present the fusion results and new fields of knowledge.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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10 陈倩s，

本文编号：1789314