“富的教育”及其实现——小原国芳的富育思想及其现实意义

发布时间：2018-04-24 16:22

  本文选题：全人教育 + 富的教育　； 参考：《比较教育研究》2014年03期

【摘要】：小原国芳"富的教育"(富育)思想产生的历史背景与正在逐步走向现代化、实现全面小康的中国社会状况极为相似。本文以人民教育出版社1993年出版的《小原国芳教育论著选》(上下卷)为文本,从富育的必要性、富育概念的主要内涵和如何开展富育三个维度将小原国芳集中和分散论述的富育思想资料予以整理、分析,形成了一个系统化的富育思想框架,希望能够为中国教育工作者从中汲取营养,提供理论上的便利。
[Abstract]:The historical background of Xiao Yuan Guofang's thought of "rich education" is very similar to that of China, which is gradually moving towards modernization and realizing a well-off society in an all-round way. This paper takes the selected works of Xiao Yuan Guofang Education published by the people's Education Publishing House in 1993 as the text, from the necessity of enriching education, The main connotation of the concept of enriching education and how to carry out the three dimensions of enriching education collate and analyze the materials of rich education thought which are concentrated and dispersed in Xiao Yuan Guofang, and form a systematic framework of rich education thought. Hope to be able to learn from the Chinese educators nutrition, to provide theoretical convenience.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部公民与道德教育研究中心;
【分类号】：G40-093

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本文编号：1797371