教育政策监测与评估实施步骤研究——以免费师范生政策为例

发布时间：2018-04-24 15:50

  本文选题：教育政策 + 监测与评估　； 参考：《教育发展研究》2014年02期

【摘要】：随着"责任政府"、"透明政府"等理念的不断倡导以及公民社会的不断发展,世界各国均将政策监测与评估作为一项有力的管理工具来提升政策的效率、效果和效益。教育政策监测与评估在我国也逐渐得到重视,但是监测与评估不力,一直是制约教育政策监测与评估活动开展及开展质量的重要因素。本文以免费师范生政策为例,构建实施教育政策监测与评估的"五步"模型,即实施准备情况评估、设计监测与评估指标、实施政策监测、实施政策评估、报告结果与结果使用等五个实施步骤。
[Abstract]:With the constant promotion of the concepts of "responsible government" and "transparent government" and the continuous development of civil society, countries all over the world regard policy monitoring and evaluation as a powerful management tool to enhance the efficiency, effectiveness and effectiveness of policies. Education policy monitoring and evaluation has been paid more and more attention in our country, but the poor monitoring and evaluation has been an important factor to restrict the quality of educational policy monitoring and evaluation activities. Taking the policy of free normal school students as an example, this paper constructs a "five-step" model of implementing education policy monitoring and evaluation, that is, implementation of preparation assessment, design of monitoring and evaluation indicators, implementation of policy monitoring, implementation of policy evaluation. Report the results and use the results of the five implementation steps.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院智力开发研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地“十二五”重大项目“基础教育政策实施的监测与评估体系研究”(11JJD880005)的部分成果
【分类号】：G520

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1797271