应科学避免学生节假后的“月曜效应”

发布时间：2018-04-30 20:15

  本文选题：学习效果 + 生物钟紊乱　； 参考：《中国教育学刊》2014年12期

【摘要】：正每到星期一学生回到课堂上时,总有不少同学学习意志力下降,注意力分散,精神不振,学习效果相对较差。在其他节假日之后也常出现类似现象。因为我国古代把星期一又叫做"月曜",所以,心理学家将这种现象称为"月曜效应"。出现这种情况的原因较多。一是与生物钟紊乱有关。假期中,学生在心理上自我放松,原来紧张有序的学习生活被悠闲随意的玩乐取
[Abstract]:When the students return to class every Monday, many students have lower willpower, distraction, low spirits and poor learning effect. Similar phenomena often occur after other holidays. In ancient China, Monday was also called "moon obsidian", so psychologists called this phenomenon "moon obsidian effect". There are many reasons for this. The first is related to the disorder of the biological clock. During the holidays, students relax themselves psychologically, and the original tense and orderly study life is taken by leisurely and casual play.
【作者单位】： 安徽省阜南县第一中学;
【分类号】：G442

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