班级管理:从保姆式到学生自主式——基于个性化教育的考量

发布时间：2018-05-01 17:16

  本文选题：班级管理 + 保姆式管理　； 参考：《现代中小学教育》2014年07期

【摘要】：保姆式管理的弊端在于影响教师的专业发展、忽视学生的主观能动性、形成一种不平等的师生关系、忽视教育规律等方面。自主管理的优点在于尊重学生的差异、充分发挥学生的主体性、解放教师的时间和空间、形成民主平等的师生关系等方面。然而,在从保姆式管理到自主管理过程中诸如传统的教育理念、教师考核制度、个性化教育理念的缺失等因素影响着班级管理方式的转变。为此需要做到:理念层面——形成个性化教育理念;制度层面——教师考核制度的改革;行为层面——教师的自我反省和学习;实践层面——管理方式的转变和对学生的指导。
[Abstract]:The malpractice of nanny management lies in influencing teachers' professional development, neglecting students' subjective initiative, forming an unequal teacher-student relationship and neglecting educational laws and so on. The advantages of autonomous management lie in respecting students' differences, giving full play to students' subjectivity, liberating teachers' time and space, and forming democratic and equal teacher-student relations. However, in the process from nanny management to independent management, such factors as traditional educational concept, teacher assessment system, lack of individualized education concept and so on affect the transformation of class management. Therefore, it is necessary to achieve: idea level-forming individualized education concept; system level-teacher assessment system reform; behavior level-teacher self-examination and learning; practice level-management mode change and guidance to students.
【作者单位】： 铜仁学院教育科学系;贵州师范学院教育科学学院;
【基金】：贵州省教育厅高校人文社科项目(13ZC181) 贵州省首届教育科学规划课题(2013B108)
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1830325